Fechas

Envío de trabajos

10 Mayo 2021

Notificación

1 junio 2021

Versión definitiva

22 junio 2021

Límite de registro

30 junio 2021

Simposio

23-24 septiembre 2021

Objetivos

El Simposio Internacional de Informática Educativa (SIIE) ofrece un foro internacional para la presentación y debate de los últimos avances en investigación sobre las tecnologías para el aprendizaje y su aplicación práctica en los procesos educativos. También pretende poner en contacto a investigadores, desarrolladores, representantes institucionales y profesores para compartir puntos de vista, conocimientos y experiencias.

La XXIII edición de este Simposio tiene como tema central las tecnologías para las analíticas del aprendizaje. La aplicación de procesos de inteligencia institucional y la explotación de los datos académicos presenta grandes oportunidades para mejorar tanto los procesos de enseñanza/aprendizaje como la gestión de las instituciones académicas. Para aprovechar este potencial se requiere de la definición, desarrollo y evaluación de constructos tecnológicos que permitan la captura, procesado y visualización de los datos para la oportuna toma de decisiones.

Esta edición del SIIE se celebra dentro del marco del VI Congreso Español de Informática (CEDI) 20/21, postergado de 2020 a 2021 debido a la crisis Covid-19.

Contribuciones

El Simposio solicita contribuciones de calidad que presenten trabajos originales de Informática Educativa relacionadas con los temas de interés. Las contribuciones pueden redactarse en español, portugués o inglés. El título y el resumen (abstract) deben estar redactados también en inglés. La presentación de los trabajos en el simposio podrá hacerse en español o inglés.

Todas las contribuciones deben enviarse como ficheros PDF y ajustarse a las instrucciones oficiales de formato de actas de IEEE (http://www.ieee.org/conferences_events/conferences/publishing/templates.html). Las contribuciones regulares estarán limitadas a un máximo de 6 páginas.

Los envíos deben realizarse mediante la plataforma EasyChair a través del siguiente enlace (https://easychair.org/conferences/?conf=siie2021).

Los trabajos aceptados se publicarán digitalmente como actas del simposio, que serán distribuidas a los participantes con anterioridad a la celebración del simposio. Los trabajos aceptados y presentados en la conferencia se incluirán en la edición final de las actas con posterioridad al simposio.

Las actas del la conferencia se enviarán para su inclusión a la IEEE Xplore Digital Library®. Los trabajos a enviar a IEEE Xplore Digital Library® deberán estar escritos en inglés.

Al final del simposio se hará entrega de la IX Edición del premio “Antonio Vaquero” al mejor artículo del SIIE 2021.

Asimismo, los mejores artículos serán seleccionados para su publicación en versiones extendidas en diversas revistas. Actualmente se tienen confirmados números especiales en:

Steering Committee

Presidente

Martín Llamas Nistal – Universidad de Vigo, España

Cristina Azevedo Gomes – Instituto Politécnico de Viseu, Portugal

Francisco José García Peñalvo – Universidad de Salamanca, España

António José Mendes – Universidad de Coimbra, Portugal

Ángel Velázquez Iturbide – Universidad Rey Juan Carlos, España

Program Committee Presidents

Program Committee

Alicia García Holgado - Universidad de Salamanca, España

Alvaro Figueira - Universidade do Porto, Portugal

Ana Amélia Carvalho - Universidade de Coimbra, Portugal

Ana Belén González Rogado - Universidad de Salamanca, España

Ana Isabel Molina - Universidad de Castilla-La Mancha, España

Anabela Gomes - Instituto Politécnico de Coimbra, Portugal

Ángel Fidalgo - Universidad Politécnica de Madrid, España

Ángel Velázquez Iturbide - Universidad Rey Juan Carlos, España

Antonio Balderas Alberico - Universidad de Cádiz, España

António Dias de Figueiredo - Universidade de Coimbra, Portugal

António José Osório - Universidade do Minho, Portugal

Antonio Manso - Instituto Politécnico de Tomar, Portugal

Antonio Miguel Seoane Pardo - Universidad de Salamanca, España

António Moreira - Universidade de Aveiro, Portugal

Antonio Sarasa Cabezuelo - Universidad Complutense de Madrid, España

August Climent - La Salle Open University, España

Begoña Ferrero Martín - Universidad del País Vasco, España

Belmiro Rego - Instituto Politécnico de Viseu, Portugal

Carina González González - Universidad de La Laguna, España

Carla Morais - Universidade do Porto, Portugal

Carlos Brigas - Instituto Politécnico da Guarda, Portugal

Carlos Delgado Kloos - Universidad Carlos III de Madrid, España

Célio Marques - Instituto Politécnico de Tomar, Portugal

Covadonga Rodrigo - Universidad Nacional de Educación a Distancia, España

Cristian Cechinel - Universidad Federal de Pelotas, Brasil

Cristina Azevedo Gomes - Instituto Politécnico de Viseu, Portugal

Davinia Hernández Leo - Universitat Pompeu Fabra, España

Diana Pérez Martín - Universidad Rey Juan Carlos, España

Eduarda Ferreira - Universidade Nova de Lisboa, Portugal

Erla Mariela Morales Morgado - Universidad de Salamanca, España

Estefanía Martín Barroso - Universidad Rey Juan Carlos, España

Faraón Llorens Largo - Universidad de Alicante, España

Fernando Albuquerque Costa - Universidade de Lisboa, Portugal

Fernando Mikic - Universidade de Vigo, España

Fernando Ramos - Universidade de Aveiro, Portugal

Francisco José García Peñalvo - Universidad de Salamanca, España

Francisco Jurado, Universidad Autónoma de Madrid, España

Gregorio Robles Martínez - Universidad Rey Juan Carlos, España

Henrique Gil - Instituto Politécnico de Castelo Barnco, Portugal

Ignacio Aedo Cuevas - Universidad Carlos III de Madrid, España

Irene Tomé - Universidade Nova de Lisboa, Portugal

Isabel Pereira - Instituto Politécnico de Leiria, Portugal

Iván Ruiz Rube - Universidad de Cádiz, España

Jaime Sánchez - Universidad de Chile, Chile

Jaime Urquiza - Universidad Rey Juan Carlos, España

Jesús González Boticario - Universidad Nacional de Educación a Distancia, España

José V. Benlloch-Dualde - Universidad Politécnica de Valencia, España

José Luis Sierra Rodríguez - Universidad Complutense de Madrid, España

Juan Cruz Benito - IBM Research, España

Juan Manuel Dodero Beardo - Universidad de Cádiz, España

Juan Manuel Santos - Universidade de Vigo, España

Lucila Santarosa - Universidades Federal do Rio Grande do Sul, Brasil

Luis Anido Rifón - Universidad de Vigo, España

Luis Pedro - Universidade de Aveiro, Portugal

Luis Valente - Universidade do Minho, Portugal

Manuel Caeiro Rodríguez - Universidad de Vigo, España

Manuel Castro Gil - Universidad Nacional de Educación a Distancia, España

Manuel José Fernández Iglesias - Universidade de Vigo

Manuel Ortega Cantero - Universidad de Castilla-La Mancha, España

Manuel Pérez Cota - Universidad de Vigo, España

Maria João Gomes - Universidade do Minho, Portugal

Maria João Loureiro - Universidade de Aveiro, Portugal

Maria João Silva - Instituto Politécnico de Lisboa, Portugal

Maria José Marcelino - Universidade de Coimbra, Portugal

María Luisa Sein-Echaluce Lacleta - Universidad de Zaragoza, España

Maria Teresa Pessoa - Universidade de Coimbra, Portugal

Maribel S. Miranda-Pinto - Universidade do Minho, Portugal

Martín Llamas Nistal - Universidad de Vigo, España

Maximiliano Paredes Velasco - Universidad Rey Juan Carlos, España

Mercedes Gómez Albarrán - Universidad Complutense de Madrid, España

Miguel Ángel Conde González - Universidad de León, España

Miguel Ángel Redondo Duque - Universidad de Castilla-La Mancha, España

Miguel Rodríguez Artacho - Universidad Nacional de Educación a Distancia, España

Natalia Castanon - Universidad Metropolitana, Venezuela

Paulo Dias, Universidade Aberta, Portugal

Pilar Rodríguez Marín - Universidad Autónoma de Madrid, España

Ramón Fabregat Gesa - Universitat de Girona, España

Regina Motz - Universidad de la República, Uruguay

Rita Cadima - Instituto Politécnico de Leiria, Portugal

Rosa M. Carro Salas - Universidad Autónoma de Madrid, España

Rosa Vicari, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Brasil

Rosário Rodrigues - Instituto Politécnico de Setúbal, Portugal

Susana Nieto Isidro - Universidad de Salamanca, España

Yannis Dimitriadis - Universidad de Valladolid, España

Temas

De una forma relacionada o complementaria al tema central de esta edición del Simposio, se consideran prioritarios los siguientes temas, sin constituir una lista exhaustiva:

  • Análisis del aprendizaje
  • Aplicación de teorías pedagógicas al diseño de software educativo
  • Aplicaciones de la web semántica en educación
  • Aplicaciones de software educativo en campos concretos
  • Aprendizaje a distancia, on-line e híbrido
  • Aprendizaje colaborativo
  • Aprendizaje con sistemas móviles/ubicuos
  • Autoría de contenidos educativos
  • Conocimiento abierto en contextos educativos
  • Diseño y estandarización de tecnologías, lenguajes de modelado y metadatos educativos
  • Diseño, desarrollo y evaluación de software educativo
  • e-Evualuación: Teorías, métodos, herramientas y experiencias
  • Entornos Personalizados para el Aprendizaje
  • Formación de profesores en las TIC
  • Gestión del conocimiento, de la tecnología y de las competencias en los contextos educativos
  • Inteligencia artificial en educación
  • Interacción persona-computador en contextos educativos
  • Laboratorios virtuales y laboratorios remotos
  • Metodologías y experiencias de uso de software educativo
  • Minería de datos educativos
  • Multimedia, hipermedia y visualización en educación
  • Mundos virtuales educativos
  • Robótica educativa
  • Sistemas de cursos, herramientas y recursos basados en web
  • Sistemas de gestión educativa: Arquitecturas y Plataformas
  • Soporte del aprendizaje no formal e informal ligado al puesto de trabajo
  • Videojuegos y simulaciones educativas
  • Web social y comunidades de aprendizaje

LLamada de trabajos

Registro

El registro para SIIE 2021 se debe realizar a través de la página del CEDI 20/21: https://www.congresocedi.es/

Organización

SCIE
CEDI 20/21
UCA
SPI&FM
USAL
GRIAL
IEEE Sociedad Educación
ADIE